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授業をどうする!―カリフォルニア大学バークレー校の授業改善のためのアイデア集
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| 商品カテゴリ: | 受験,教育,学習,英会話,資格取得
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| 通販ランキング: | 20068 位
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大学の個性化が求められる中、授業改善に乗り出す大学が増えている。東海大学もそのひとつで、教授団の能力開発の一環として欧米で調査を実施した。その際、米国カリフォルニア大学バークレー校の教育研究所で授業改善用のアイデア集を入手し、授業改善の資料として活用してきたが、広く利用してもらおうと翻訳出版されたのが本書である。バークレー校教育研究所員が学生から選ばれた優秀教員39名にインタビューし、それに基づき優れた授業を行う方法を解説している。 本書は、「授業準備」「科目の位置づけ」「授業の流れと展開」「学生との接し方」「理解度の確認」などの章に分け、24の授業評価項目に沿って事例を紹介しているのが特徴だ。例えば、「魅力ある授業展開」の章の「クラス・ディスカッションを奨励する」の項目をみると、「ディスカッションを促進するように教室内を動き回る」「学生の質問をほかの学生たちに向け直す」などのポイントとともに、教授たちの実践事例が掲載されている。イラストも挿入し簡潔に記述しているので、気軽に読み進めることができる。 米国の大学といえば、やる気と能力のある学生だけを相手にしていると思いがちだが、実際は「落ちこぼれをいかに拾うかということに努力を惜しまない社会」なのだという。それだけに、日本の大学教員が本書の豊富な実践事例から学ぶべき点は多いはずだ。また、大学だけでなく、小中高教員など教育関係者にも様々なヒントをもたらすに違いない。（清水英孝）
教える側にも学ぶ側にも有用な事例集
U.C.Berkeleyで集められた事例集．評判の良い授業を行なう教員から，実施している工夫を聞きとり調査して，まとめたものらしい．ずいぶん前に買っておきながら読んだのは最近です．いやー，素晴らしい内容です．大学教員のうち意識の高い人が読むことを想定して書かれたんだろうけど他の人にとっても役立つものでしょう．少なくとも僕にとってはものすごく役に立つ本です．友人として，先輩として，上司として，親として，ゲスト講師として，他人に教える機会と言うのは意外とたくさんある．中身の濃い事例集というのは教室の外でも役に立つ．少ない経験を強力に補完してくれる．もっと早く読んどきゃよかった．
どこの大学でも極めて優秀な教育者はいるだろう．無能どころか有害な教育者もいるだろう．独りでブツブツ言うだけなのに出席点重視で学生を拘束して若い貴重な時間を浪費させる人とか．そして，学生は優秀な教育者とダメ教員の授業の違いを経験している．だけど，大抵の学生はその主要な違いを整理できない．そういう意味で，本書は学生の立場からも役立つものだと思う．この本を学生に推薦する人はまず間違いなく良い先生でしょう．
古い本。でも、名著
米国カリフォルニア大学での授業改善の取り組みをまとめた冊子の翻訳。コンパクトにまとめられていて、読みやすい。アイデア集というだけあって、理念を述べる部分は少なく、実際にやってみたことやおすすめの工夫などの分量が多く、読むと役立ちそうな内容になっている。
問題のある学生にどう対応するかといった現場で悩むことも取り上げられているし、授業中の具体的な振る舞いについてのアドバイスも示されている。
安価で分量も少なくおすすめ。
東海大学出版会
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